标签归档:微课程

2014
09-09

怎样让微课慕课的教学更精彩

作者:刘传盈 微课,以视频为主要载体,记录教师在课堂教育教学过程中,围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。时长一般为5—8分钟左右,最长不宜超过10分钟,是大数据时代为适应学生的思维习惯和成长特点而产生的新的教学形式。MOOC,大规模在线开放课程Massive Open Online Course的简称,2012年MOOC作为一种新型在线教学模式进入人们视野。广东教育学会网.... Read More >>
2014
06-13

七问什么是微课、如何设计微课

作者:黎加厚(上海师范大学教授) 现如今,最大的热点当属微课程了。不论教育行政部门,还是有关高校,均将目光投到了微课程方面。近日,上海师范大学教育技术系主任黎加厚教授,在山东、深圳、浙江等地培训期间,与当地教师深入探讨了“微课程”。那么,什么是微课程呢?什么不是微课程?如何设计微课程?如何管理微课程,请看《七问什么是微课,如何设计微课》。     第一问:微课程概念的溯源是什么 .... Read More >>
2014
06-13

微课、慕课的建设误区与发展建议

作者:胡铁生(广东省佛山市教育局)  一、慕课与微课的区别与联系 发端于2011年美国的MOOCs(即:Massive Open Online Course,大规模开放网络课程,中文译名为“慕课”), 其宗旨是为了增强知识传播,由具有分享和协作精神的个人或组织发布于互联网上的优质免费开放课程。借鉴Moocs的定义,2010年笔者在国内率先提出的“微课(程)”概念,可理解为Mini Open.... Read More >>
2014
05-29

微课发展的现状、问题与趋势

微课发展的现状、问题与趋势   作者:焦建利 近年来,随着信息与通讯技术的迅猛发展,以及技术在教育领域广泛而深入的实践推进,以微课、慕课、公开课为代表的教育技术创新应用倍受业界瞩目,尤其是,自2012年以来,教育部全国高校教师网络培训中心和教育部教育管理信息中心率先推动面向全国高校和中小学的微课比赛,.... Read More >>
2014
05-19

黎加厚:微课程教学法与教学方式的变革

黎加厚:微课程教学法与教学方式的变革 演讲嘉宾:上海师范大学教育技术系  黎加厚教授。 大家好!微课会议,现在《中国远程教育》杂志开启了第二期,对吗?还有第三期?第四期?后面排着队呢,那么为什么这么热,其实除了你们之外,教育部的还有其他很多部门,包括科技司,都在弄这个,那么现在最大的热点就是微课程。 根据我们这一段时间在山东、深.... Read More >>
2014
05-19

焦建利:微课问题、现状与趋势

焦建利:微课问题、现状与趋势 演讲嘉宾:华南师范大学教育信息技术学院副院长、 焦建利教授    我们现在很多在线教育企业和国外企业相比,可能是更着眼于当下,缺乏一个长远的考虑,那这种考虑呢,我觉得对于企业来讲是这样,对于很多学校来讲也是一样,我在2012年底曾经写这篇文章《2013-2014年度最有前景的教育技术》,我在很.... Read More >>
2014
04-28

微课的六点质疑及回应

作者:郑小军、张霞(广西师范学院教育技术系) 当前,微课已成为我国教育信息化的新热点。2013年,四个全国性微课大赛先后举办——教育部信息管理中心举办首届全国中小学微课大赛和第十三届全国多媒体课件大赛微课程组比赛,全国高校教师网络培训中心举办首届高校微课大赛,中国教育技术协会联合举办首届全国微课程大赛。众多新闻媒体对微课进行了大量跟踪报道。与微课相关的研究课题和论文数量呈井喷之势。2013年.... Read More >>