标签归档:哈佛大学

2017
04-27

MOOC四年成绩如何?哈佛和MIT来作答

MOOC四年成绩如何?哈佛和MIT来作答      5年前的2012年4月,哈佛大学和麻省理工学院(MIT)联合创办了著名“慕课”(MOOC,大规模开放在线课程)平台edX,此后逐年发布MOOC研究报告,围绕课程变化趋势、学员在线学习行为等主题向公众介绍研究发现。      2016年是edX平台运行的第4年,当年12月,两校相关部门按照.... Read More >>
2017
01-13

哈佛大学和数字常春藤联盟的崛起

哈佛大学和数字常春藤联盟的崛起 原作者:Anuar Lequerica.哈佛是如何走近MOOC的,它的目标是什么?高等教育界正在形成一个新的精英集团:一部分在线学习注册量达到百万的高校,其全球学习者包括任何年龄、职业、收入水平、专业(从芝加哥的高中生到日本乡村的退休心理学家,或开普敦的工程管理者)。这个数字常春藤联盟包括MIT(超.... Read More >>
2016
09-30

近距离接触哈佛虚拟现实课程

近距离接触哈佛虚拟现实课程原作者:Dhawal Shah.哈佛大学的录取率大约在6%,是世界上最难进入的大学之一。但如今有了神奇的互联网和虚拟现实(Virtual Reality)技术,每个人都可以感受哈佛最大的课堂:CS50。CS50课程现场CS50是哈佛大学的"计算机科学与编程艺术的知识型企业简介"课程。该课程也在edX.... Read More >>
2016
06-27

哈佛大学将使用虚拟现实技术教授MOOC

原作者:Anuar Lequerica. 在线学习的一大弊端是缺少师生之间真实互动的感觉。而虚拟现实技术(Virtual Reality,VR)可以解决这一问题。在最近的"Virtually There: Documentary Meets Virtual Reality"会议上,哈佛大学宣布将于2016年秋天使用虚拟现实技术教授其最热门的MOOC课程CS50:计算机科学介绍。CS50是哈佛.... Read More >>
2016
03-29

探索HarvardX的课程结构

探索HarvardX的课程结构原作者:Daniel Seaton(哈佛大学VPAL研究科学家). 哈佛大学(The Office of the Vice Provost for Advances in Learning,学习推进副校长办公室)研究组计划在2016年探索MOOC课程的结构和学生的学习行为、成果、态度之间的关系。此.... Read More >>
2015
09-08

MIT与哈佛告诉你如何揪出在MOOC作弊的人

MIT与哈佛告诉你如何揪出在MOOC作弊的人 文/ 柯俊如. MIT和哈佛大学的研究者最近针对MOOC的作弊现象发表了一篇研究。这让人有点意外,总觉得MOOC是自主学习的地方,为了兴趣和自我成长来的,何必作弊呢?但是随着各大MOOC平台纷纷提供证书和学分,可能也就使人产生了作弊动机吧! (Mr_Stein.... Read More >>
2014
09-25

人人都可学MOOC

从现有的MOOC平台数据来看,已经有多份调查报告显示已经受过高等教育的学习者是主要的MOOC学习人群。而接受过高等教育的人是否比未接受过高等教育的人更加适合学习MOOC?近期,哈佛大学、清华大学以及麻省理工大学的研究人员共同发表在《The International Review of Research in Open and Distance Learning.》上的一篇文章回答了这个问题。 .... Read More >>
2014
09-11

哈佛和麻省理工首批MOOC 总结

从2012年秋天到2013年夏天,哈佛大学和麻省理工大学一共在edX平台运营了17门MOOC课程。两所学校的研究人员总结了这些课程运营的基本统计分析。 这17门课程分别为: 来自哈佛大学的《临床医学与公共卫生的计量方法》;《计算机科学入门》;《版权》;《公正》;《古代希腊英雄》;《人类健康和全球环境变化》。来自麻省理工大学的《电路与电子学》(秋,春季班);《计算机科学和编程入门》(秋,春季班).... Read More >>
2014
07-09

麻省理工和哈佛大学发布MOOC工作报告

麻省理工和哈佛大学发布MOOC工作报告 工作报告称研究发现挑战了人们长期的误解,关于学生如何从事MOOC学习研究结果令人惊讶。 麻省理工大学新闻办公室于2014年1月21号发表一系列基于2012-2013年期间在edX平台开设的17门MOOC课程的工作报告。这些工作报告中所分析的课程涉及到各种主题(从古希腊诗歌到电磁学).... Read More >>