月归档:2014 年七月

2014
07-21

大学的未来:数字学位

大学的未来:数字学位 从牛津四方庭到哈佛园,以及其他许多大学的钢筋玻璃建筑中,考试都已结束,假期已经开始。正如学生思考毕业之后的生活一样,大学也面临着自己的命运问题。几个世纪以来,讲课、填鸭式学习、考试的高等教育模式鲜有改变。现在,三大破坏性浪潮正威胁着高等教育,可能会颠覆既有的授课与学习方式。 一方面,筹资危机已.... Read More >>
2014
07-21

清华首批学生获在线课程学分:慕课这次真的来了!

刚刚结束的清华大学考试周里,物理系大三学生杨平凡和200多名同学一起顺利拿到了“电路原理”课程的学分。但和大多数考生不同的是,杨平凡没有固定使用的教室,也没有刻板的上课时间——通过一门名为“电路原理X”的在线课程,他和另外几个同学一起,成了清华首批通过在线课程获得学分的学生。 慕课(MOOC,大规模开放在线课程),究竟能给课堂和身处其中的老师、学生带来什么?能否“炸”醒昏昏欲睡的传统课堂?一.... Read More >>
2014
07-21

中国高校借MOOC争夺“文化主权”

“过去我这门课一年有四百多个学生,现在我有两万多个学生!”对高校教师彭崇胜博士来说,MOOC(大规模在线课程)给他带来了实实在在的职业满足感,这足以让他为之夜以继日地工作。 在中国,MOOC还很小众,尚未普及,国内最大的MOOC平台“学堂在线”现有用户22万人,跟拥有超过750万名学生的海外平台Cousera相比可谓小巫见大巫。 基于网络平台的MOOC,是一条帮助中国高等教育走向国际化.... Read More >>
2014
07-15

全国地方高校UOOC联盟教师培训(第二期)圆满举办

全国地方高校UOOC联盟教师培训(第二期)圆满举办 “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。近年来,MOOC席卷全球,为高等教育改革注入了一股春风。深圳大学处于改革的前沿城市,积极倡导组建全国地方高校UOOC联盟。为推进和加快UOOC联盟的MOOC课程建设工作,深圳大学在2014年7月组织了2期UOOC联盟教师培训。第一期培训已经于2014年7月4日~6.... Read More >>
2014
07-15

MOOC热潮中冷思考

作者:许建华 . 在刚刚过去的第六届中国云计算大会上,云计算大数据教育行业应用论坛各路专家云集,共同探讨中国在线教育应用和发展的现状和未来。而众多话题中,MOOC(即大规模开放在线课程,简称“慕课”)的主题独占鳌头,成为最受欢迎的热点中的热点。 尽管MOOC的兴起只是近两年的事情,其发展异常迅猛,且其课程大都来自世界顶尖大学的优质课程,还有优秀的制作团队支撑。无论在数量上还是在质量上,MOO.... Read More >>
2014
07-11

MOOCs:开放、争论与启示

作者:袁松鹤(国家开放大学) 一、引言 MOOCs是2012年的教育流行语,吸引了美国名牌大学的参与,国际杂志对此进行了报道。根据网站实际情况,截至2013年11月,美国Udacity、Coursera和edX三大MOOCs网站已有近600门课程,这些课程涵盖多国语言、约30个学科,参与的知名大学等教育机构超过100所,参与学习者以数百万计。 我国教育主管部门、普通高校和远程教育.... Read More >>
2014
07-11

MOOC大潮中高校网院的沉寂与奋起

MOOC大潮中高校网院的沉寂与奋起 作者: 刘增辉. 一年前,当MOOC刚刚传入中国的时候,很少有人会想到,它能在极短的时间内席卷全国,对传统教育及培训领域产生如此剧烈的冲击。 在这股大潮中,有两个极端的看点:一方面是各高校热度不减,一浪高过一浪;另一方面,是以网络教育为主业的68所网院却非常低调,甚至可以说寂静无声——在.... Read More >>
2014
07-11

『大学校长专访』香港中文大学:让MOOC成为教学的有效助力

『大学校长专访』香港中文大学:让MOOC成为教学的有效助力 作者:宫玉玲. 你真正了解MOOC吗?你知道MOOC引发受众的兴趣点在哪儿吗?MOOC又是如何对传统教学产生助力呢?对于这一系列问题,千万个人或许就有千万个答案,对MOOC体验程度不同,答案也会有所区别。在记者对中国最早参与MOOC的高校之一——香港中文大学副校长、教育心理学卓敏讲座教授、美国教育研.... Read More >>
2014
07-11

全国地方高校UOOC联盟教师培训(第一期)在深圳大学举办

全国地方高校UOOC联盟教师培训(第一期)在深圳大学举办 2014年7月4日~6日,全国地方高校UOOC联盟第一期教师培训在深圳大学举办。来自广东外语外贸大学、哈尔滨学院、湖北工程学院、济南大学、江汉大学、青岛大学、三峡大学等16所高校的64名教师参加了这次培训。培训的内容丰富充实、形式多样:宏观层面,分析了MOOC的发展趋势及对大学教学的冲击;微观层面,.... Read More >>