月归档:2014 年四月

2014
04-30

Coursera 课程质量控制

为了确保Coursera的MOOC课程的质量,防范技术风险,在给予教师充分的教学创新自由的基础上,Coursera从以下5个环节规定了一些合作校方须遵守的常规步骤。 A. 课程描述网页 在一门课程公开发布之前,教师要完成一个课程描述网页,其中包含对本课程的内容和教学大纲的简要描述、以及课程形式安排,推荐的学术背景知识等等。 该大学的MOOC课程制作团队(包括行政人员、课程设计者、.... Read More >>
2014
04-30

哈佛麻省入驻学堂在线,在线读哈佛有望拿证书

哈佛麻省入驻学堂在线,在线读哈佛有望拿证书 来源:北晚新视觉网 记者:张航   哈佛大学、麻省理工学院等知名大学的网上公开课让不少人如痴如醉,在不久的将来,这些课程将大规模引入国内的开放式网络课程平台。市民在家就可轻松享受名师亲传,甚至还能通过考试获得课程学习证书。 记者从上午举行的教育部在线教育研.... Read More >>
2014
04-29

MOOC视频制作的方案比较(北京大学)

尽管开设MOOC课程涉及到大量其它的任务——譬如引导性小问题的设计(一般和视频片段混编)、课堂讨论的构划、网站的维护等等,但MOOC课程带给学习者的第一印象以及能否吸引学习者的最关键之处,还是视频片段的制作质量。大多数的MOOC倡导者认为,为使教学效果最好,MOOC课程的视频最好是由比较短的片段组成的,每个片段一般为5~15分钟,且具有相对完整的主题。这也是MOOC视频和以往的视频教学(以及网络课.... Read More >>
2014
04-28

怎样的视频更吸引学生

MIT和edX的三位研究人员Philip Guo、Joho Kim和Rob Rubin研究了MOOC教学视频对学生参与度的影响,撰写了一篇题为"教学视频如何影响学生参与度:对MOOC教学视频的实证研究的论文"。该文于2014年3月发表于美国计算机协会(ACM)的大规模学习研讨会上(Learning at Scale,L@S)。 MOOC的一大优势在于它可以使用大数据帮助教育者寻找更适合的教育.... Read More >>
2014
04-28

MOOC还有什么新玩法?

MOOC还有什么新玩法? MOOC这一概念在国内已经不陌生,继清华大学推出学堂在线后,各高校张开怀抱拥抱这一潮流的不在少数。除此以外,MOOC也在互联网圈子内卷起了一阵旋风,一时间各类MOOC形式的在线教育产品争奇斗艳。除了现有的跨校选课、学分互认等创新之处,未来MOOC还有什么新玩法呢? MOOC这一概念在国内已.... Read More >>
2014
04-28

马里兰大学与Coursera平台签订的合同内容选摘—职责部分

马里兰大学与Coursera平台签订的合同内容选摘---职责部分 马里兰大学帕克分校是较早与Coursera合作的院校之一。该校从2012年7月开始筹划加入Coursera平台,此时Coursera才仅仅成立6个多月。马里兰大学帕克分校于2013年春季开始在Coursera上开设课程,目前正在及未来将开设的课程如下: 图1 马里兰大学帕克分校.... Read More >>
2014
04-28

探索“中国式慕课”

探索“中国式慕课” 宾夕法尼亚大学MOOC课程录制现场。 国内高校的“试水” “没有字幕,中文授课,在edX网站注册时还不顺利”,9月25日,听说清华大学、北京大学要在edX上开课,田先生兴致勃勃地想尝试一下,“起初,我用了国内电子邮箱,一直没收到激活链接的邮件,换了hotmail,终于收到链接并注.... Read More >>
2014
04-28

“慕课”的六大发展趋势

作者:郭英剑 “慕课”在快速发展,其所带来的变化是信息技术诞生以来的重大变革之一,将深刻影响未来的高等教育。就目前所见,我们大致可以预见到其未来发展有大致如下六大趋势。   慕课的规模将进一步扩大  慕课规模将会进一步扩大,慕课的供应商也会继续增多。除了现在三大供应商(勇敢之城、课程时代与教育平台)还在继续竭力扩展外,类似的机构也在迅猛发展,如可汗学院、点对点大学、人人学院等。他们都是与慕.... Read More >>
2014
04-28

科技发展中心主任李志民:高等教育如何应对慕课挑战

科技发展中心主任李志民:高等教育如何应对慕课挑战 2014年04月24日 信息化的核心,首先是人的信息化,是人的信息化素养的培养与提高,从这个角度来说,教育必然扮演启蒙者的角色。 从2012年全球刮起的MOOC风暴,让我们深刻认识到,互联网将彻底改变传统的学习方式,彻底改变甚至颠覆学校知识传播的功能,模糊学校与社会,老师与学生的界限及角.... Read More >>